Zapisi in utrinki

Z vidika energetskega dela je glavni problem pri specifičnih učnih težavah (npr.disleksiji) pogosto premajhen pretok energije skozi šesti in sedmi energetski center ter neustrezna povezava med levo in desno možgansko hemisfero.

Marsikdo, ki ima otroka, ki se srečuje z učnimi težavami, opaža, da bolje deluje in je bolj učinkovit pri učenju, ko je ob njem prisotna odrasla oseba.

Stiske na področju učnih težav so v veliki večini povezane s pomanjkanjem energije in se po tem, ko se otrok v procesu okrepi z osnovno, življenjsko energijo, stanje občutno izboljša. Zakaj?

V prvi vrsti mladostniki potrebujejo starše, ki imajo dovolj prizemljene, umirjene energije ter moči za soočanje in spopadanje z izzivi, ki jih v družinsko življenje prinese mladostništvo.

Ko pri mladostniku že zaznamo znake odvisnosti, je brez podpore strokovnjaka to zelo težko rešiti, zato je bolje delovati preventivno.

V obdobju mladostništva imajo vrstniki lahko izredno močan vpliv. Bolj kot je mladostnik energetsko in čustveno postavljen, manjša je nevarnost, da bi vrstniki in okolica imeli negativen vpliv.

Skoraj nemogoče je vsesplošno reči, kdaj naj bi bil mlajši mladostnik zvečer doma, vsekakor pa lahko trdimo, da ne more biti zunaj celo noč.

Kadar se morajo mladostniki soočati z logičnimi posledicami svojih dejanj in odločitev, poskušajo uporabiti tri načine, da starše pripravijo do umika njihovih zahtev.

Dober odnos med staršem in mladostnikom je zelo pomembna popotnica v življenju na vseh področjih (razvoju, osebnostni rasti, pri drugih mladostnikovih odnosih, samopodobi, samozavesti itd.).

Posameznikova samostojnost in s tem povezana samozavest bi bila nekako uspešen razplet od koncu mladostništva. Vendar samostojnost in samozavest ne prideta z leti.